贵州电大报道　2008年7月4日上午，贵州电大召开实施开放教育“定单式标准化教学管理模式”专题报告会和动员会。贵州电大校长汤会琳针对“定单式标准化教学管理模式”作专题报告，校党委书记李近华作动员报告。贵州电大副校长钱庆生，省校、全省分校和工作站全体教职工参加会议。会议由贵州电大副校长刘真祥主持。

　　汤会琳在报告中全面阐释了贵州电大开放教育“定单式标准化教学管理模式”的产生背景、内容、意义等。他强调，要促进全省电大科学发展、内涵发展、可持续发展，必须提高教学质量，实施“定单式标准化教学管理模式”。

　　汤会琳分析了“定单式标准化教学管理模式”的内涵。汤会琳说，该模式以教学活动中教学资源管理、教学组织管理、教学过程管理以及教学质量管理为研究对象，重点放在教学过程及与教学过程相关的工作环节上。在全省电大系统中，省校和分校、工作站之间的关系如同工厂和车间的关系，工厂向车间发出定单，明确产品的性质、质量标准等，车间必须按定单生产产品，并确保产品质量。而产品就是学生。省校必须以定单形式向分校和工作站规定培养的学生应具有的基本素质、达到的水平，完成教学工作需要的教学环节、教学环节的质量标准等，分校和工作站以定单为工作图纸，把教学和教学管理工作纳入定单进行。

　　汤会琳阐释了“定单式标准化管理模式”的意义。汤会琳说，“定单式标准化教学管理模式”是贵州现代远程开放教育近10年的实践催生出来的管理理念和方法。这一模式规范了教学管理活动，形成了明晰的、可操作的、较为科学的考核体系，加强了系统的整体性，提升了教学管理活动中的创新性、时效性、互补性、适应性、可操作性和可检测性。“定单式标准化教学管理模式”的推行，必将提升贵州电大的教育质量，完善管理制度，实现创建一流现代远程开放大学的目标。

　　汤会琳强调了“定单式标准化管理模式”的意义：促进学校从“管理教学型”办学模式向“教学管理型”办学模式的真正转变；促进教学管理从“粗放型”向“集约型”的转变；使各个办学层级的领导活动从“放任型”向“约束型”转变。

　　汤会琳指出，一定要严格执行“定单式标准化教学管理模式”工作标准，包括信息化校园建设标准、教学资源建设标准、教学过程组织与实施的管理标准、实践性教学活动的标准、考试管理标准、教学支持服务的标准、质量保证体系的建设标准、对教学和教学管理部门的考核标准、对教师的考核标准等。

　　李近华对实施“定单式标准化教学管理模式”进行动员，提出几点要求：

　　一、全省各级办学部门一定要将实施“定单式标准化教学管理模式”提升到关系全局，关系发展，关系质量的高度来认识，要统一思想，统一行为，全员参与，全面落实。

　　二、要认真分析工作定单的全部要求，调动一切积极因素，努力克服困难，全面落实工作定单的每一项工作内容。要作深层次的思考，力争在落实模式的过程中全面提升各级电大的综合办学实力，打造开放教育的品牌，大幅度提高电大的社会美誉度。

　　三、有关职能部门要加大对“定单式标准化教学管理模式”落实情况的督导力度，随时把握各级办学部门的工作进度，发现问题要及时纠正，要及时总结成果，在实施模式的工作进程中催生出新的改革成果。

　　四、有关部门要及时抓好对各级办学和管理部门的考评，考评的结果要带入全年考评中去，带入招生、建点以及有关支持服务中去。

　　五、目前工作定单由省校下发给分校、各教学和教学管理部门，各个分校要参照省校模式给下属工作站下发工作任务定单，要按定单的要求去规范各级办学部门的教学和教学管理工作。