有没有想过，工作中经历的事情，可以在BBS上和老师同学们讨论，而且这也是教学服务的一部分？案例讨论、专题讨论、学习方法讨论、教学中的重、难点问题这些都可以通过网络教学来进行，以学为主，超越时空限制的教学方式正让求学者体会到更加实用与便捷的好处。

　　网络教学是指网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，充分体现学习者的主体地位，以探究学习作为主要学习方式的教学活动。从定义可以看出，网络教学首先是教学活动，而不仅仅是技术尝试活动，它的核心是教学而不是技术。网络教学已成为现代远程开放教育中应用最广、发展最快的一种教学组织形式。

　　网上教学工作是开放教育中教学模式改革的中心工作,它以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征,在教师与学生准分离的条件下,教师利用网络平台并承载教学资源来为学生提供支持服务,使教学形式由原来的以教为主转变为以学为主,从而真正地体现出现代远程开放教育本质特征的一种教学形式。

　　网上教学,能够促进传统的面授教学向开放式的学生个别化自主学习的转变;通过网上教学,能够促进教师转变教学方式,运用多种媒体教学资源为学生提供导学、助学、促学等支持服务;网上教学还能够推动学生自主制订学习计划、自主寻找和运用教学资源、自主控制和检查学习效果,从而更有利于培养学生学习能力、职业综合能力和创新能力。此外,通过网上教学,还有助于在教师与学生、学生与学生、学生与资源之间建立起三维互动的教学模式,使现代远程开放教育真正不受空间和时间的限制,把以学生和学习为中心的开放教育思想具体贯彻到教学活动实践中去。

　　“中央广播电视大学试点人才培养模式和开放教育试点”项目开展以来，贵州电大利用现代信息技术开展基于网络的远程教育的能力显著提高，但基于网络环境的教学模式的探索还需要进一步深入，网上教学管理和教学服务水平还有待于进一步提高。

　　通过建立网上教学工作长效机制、进一步完善专业及课程网上教学资源、进一步规范网上教学活动、重视教学信息的及时发布、进一步完善和强化网上教学工作的检查与监督等方式实现目标。

建立网上教学工作长效机制

为保证网上教学工作长效机制的形成，贵州电大决定成立网上教学工作组，明确职责如下：

（1）审核各教学部、各分校网上教学活动的工作计划；

（2）考核网上教学活动的形式与内容；

（3）每学年组织一次网上教学活动的评选，奖励先进，激励后进；

（4）对网上教学活动工作不达标的办学点、教师提出整改意见，报校长办公会。

进一步完善专业及课程网上教学资源

各教学部、各分校在已有资源的基础上，认真作好教学资源的进一步完善工作，通过重新设计和整合，达到以下标准：

1、每个专业主页必须具备的网上教学基本资料：①培养目标及规格、②课程设置及管理、③专业教学计划、④专业教学实施细则、⑤实践性教学环节实施方案等。各专业责任教师应将所管专业的基本资料及时挂网。

2、每个课程栏目必须具备的课程基本信息及资料：①课程说明、②教学大纲、③教学一体化实施方案、④教师介绍、⑤教学辅导（单元重难点、期末复习、补充资料）、⑥IP课件（上挂自制或者下载中央电大、省电大优秀课件）、⑦直播课堂、⑧在线测试、⑨离线作业等。省开课程还应有考试说明。课程责任教师应将所管课程基本信息及资料及时挂网，其中，①②③④项应在新学期开学两周内挂网。

3、特色资料：除基本信息资料外，专业及课程责任教师还应根据所管专业或课程特点添加相应的特色栏目。如：“教学公告”、“互动园地”“典型案例分析”、“资料室”、“相关或最新法规介绍”等。

4、充分利用“电大在线”远程教学平台,及时完整地提供中央电大网上教学资源和信息;根据学生自主学习需要,及时提供省开课程的教学资源。凡是能够上网的课程教学资源全部转成流媒体上网,不能上网的课程教学资源刻成光盘或制作录像带存于多种媒体电子阅览室供学生免费借阅,并提供刻制光盘、复制录像带服务。

进一步规范网上教学活动

1、各教学部门每学期结合专业、课程实际提出具体的网上教学活动工作任务。

2、各专业、课程责任教师在开学的第一周根据部门工作任务提出本专业、课程本学期网上教学活动安排，经教学部批准后报教务处，并挂网通知各教学点。各分校在开学第一周提出本学期网上教学活动安排报省校教务处、教学部。

3、每个专业每学期至少进行一次网上教研或师资培训活动，内容可包括教学问题研讨、教学方法交流、专业热点问题研讨等。形式可用BBS讨论、网上沙龙、QQ群等。

4、每位课程责任教师应根据教学进度需要合理安排实时或非时实网上教学活动。每门课程每学期至少组织三次实时或非实时教学活动和至少一次实时教研活动。

5、每门课程网上实时或非实时教学活动主要包括：BBS讨论、网上答疑等。讨论和答疑内容一般为案例讨论、专题讨论、学习方法讨论、教学中的重、难点问题等。原则上分别定于期初、期中、期末进行；期初可根据需要进行1次导学答疑或讨论,介绍课程目标、学习方法等。期中应组织1-2次以问题答疑为主的答疑;期末应组织1次复习答疑。每课每次答疑问时间安排2课时。课任教师还可根据教学需要自行安排增加答疑次数。

6、各试点分校组织学生参加中央电大和省电大的网上教学活动，针对学生学习中存在的问题，每门课程每学期安排至少三次答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时或非实时教学活动。

7、各试点分校责任教师或辅导教师都必须在本校在线平台上开设本人所负责的课程讨论区，加强对学生的个别化学习指导。每位教师对本人负责的课程讨论区每周至少访问3次，对于学生提出的问题应及时给予回复。

8、对学生在网上要求解答的问题，责任教师或辅导教师原则上应在三个工作日内回复，并将学生提出的共性问题及时反馈上一级电大。

?高度重视教学信息的及时发布

　　各课程责任教师应及时在“教学辅导”栏或者“课程讨论区”、“公开讨论区”发布本课程每次答疑、讨论时间（提前一周）或其它教学辅导、学习信息等；转发中央电大和省电大教学信息；推荐学习网站。

进一步完善和强化网上教学工作的检查与监督

1、省校各教学部负责对本部门网上教学工作的总体规划，每月对本部门网上教学活动作一次检查。检查内容为本部门各课程责任教师负责的课程网页、其他多媒体教学资源的完成情况、资料更新是否及时、活动是否按计划开展、BBS论坛的管理与回复情况等。并把检查结果以书面形式及时通报主管校领导、教务处及各专业及课程责任教师。

2、省校每年对各分校及省校各教学部网上教学工作进行1-2次检查，并将检查结果向全省公布。

3、对各分校网上教学工作的检查内容包括：

　　（1）教学平台的功能及资源建设情况；

　　（2）教学平台上的教学、教务管理信息发布情况：如中央电大、省电大及本校课程资源情况，中央电大、省电大及本校网上教学活动安排情况，学期开课情况，面授辅导课程表，课程责任教师、辅导教师答疑电话和电子邮箱一览表，开设专业的实施性教学计划，专业教学实施方案（细则），形成性考核和考试管理办法，学籍管理办法，网络教室开放时间表以及学生开展自主学习必需的其他网上信息资源等；

　　（3）组织教师参加中央电大和省电大的网上教研活动，组织学生参加中央电大、省电大及本校网上实时教学活动情况；

　　（4）本校教学平台上组织的网上教学活动情况：如网上集中答疑，BBS讨论、网上发布参考资料等；

　　（5）网上直播课程的组织收看情况等。

4、各分校在配合中央电大和省级电大网上教学检查的同时，指定专人负责检查本校网上教学工作开展情况，做好记录并保存相关材料，以备查验。同时根据中央电大和省级电大的检查结果总结经验和进行整改。

5、加强对网上教学活动开展情况的有效监控。各有关部门建立专门的网上教学活动工作组，按照下列的监控模型开展有效的监控活动。