边建军同志自1994年到我校任教以来，认真学习、贯彻党的教育方针，热爱教师工作。年度工作考核多次被评为优秀，每学期都超额完成工作量。他担任开放教育试点计算机网络技术专业主任以来，工作精益求精，勇于创新，尽职尽责；不仅做好份内工作，还做了大量份外的工作，为我省远程教育事业做出了贡献。

　　边建军同志作为我校骨干教师，刻苦钻研业务，在教学方面作出了突出成绩。我校是一所利用现代化教育技术手段进行远距离教育的高校，要面对全省电大所有相关专业教学，与普通高校教师相比，我校教师有着更高的要求，既要成为专业上的行家，又要掌握现代远程教育技术和教学方式。他在这方面进行了长期不懈的可贵的探索，取得了丰硕的成果。其主要贡献和特点如：第一，转变思想观念，最大限度地利用远程教育手段进行教学。他注意将现代教学手段引进我校教学领域，努力探索现代远程教育规律，积极推动网上教学与答疑，创建丰富的网上教学资源，其创设的电大在线、双向视频、直播课堂、专业网页、实时BBS讨论等内容充实，倍受好评。其负责的《C++语言程序设计》、《计算机基础》、《面向对象的程序设计》、《网络操作系统》、《组网与网络管理技术》、《数字图像处理》、《网页制作》等多门课因充分利用多种远程教育手段进行教学，深受学生欢迎。第二，对教学资源建设精益求精，如其建设的教学课件，包括超文本、IP课件、PPT课件、VOD课件、网络课件和CAI课件等。他在软件制作上，可谓殚精竭虑、急学生所急，多次挑灯通宵夜战，多次推倒重来，总是力求完美，充分体现了以学生为中心、互动良好、具有智能化等现代远程教学要求的特点，不仅页面精美，内容翔实，而且操作简便，大大方便了学生学习，拓展了学生的思维空间，激发了学生的学习兴趣。第三，认真钻研教材和教学法，教学效果良好。他精心备好每一节课，其授课特点：一是吃透教材，对每一节课的教学过程进行认真设计，讲重点，讲难点，讲方法，举一反三，语言清晰生动；二是深入浅出，化枯燥为生动，积极调动各种教学手段，如运用多种媒体的技术手段，加强师生的互动，随时掌握学生学习动态；三是根据不同对象侧重点不同，他注意对学生的研究和了解，虽然是同样教材，他能根据成人班和普通班的不同需求进行授课，针对性强；四是讲究教学方式，以导为主，尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性。该同志刻苦钻研业务，利用课余时间到福建师大等普通高校进修，积极参加各种培训活动，以创新精神使自己的教学能力与时俱进。

　　边建军同志在科研方面多次获各种奖励。他乐于承担各项科研任务，勇于接受挑战，虽然投入了所有的课余时间，却乐在其中。其最突出的科研成果是进行开放教育课件制作与研究，开发出一大批多媒体课件。由他参与研发的我校多媒体精品课件《常用工具软件》、《JAVA语言与www技术》、《计算机数学实验》、《教育社会学》等都顺利通过验收，其中《常用工具软件》获中央广播电视大学2005年度“燕园杯”三等奖，《Java语言和WWW技术》获中央电大2007年“MDER杯”多媒体课件大赛小课件三等奖，《计算机数学实验》获中央电大2007年“MDER杯”多媒体课件大赛小课件三等奖，《教育社会学》获中央电大2007年“MDER杯”多媒体课件大赛三等奖，并在教学中发挥了积极作用。他还承担了大量的校外科研任务，如主持并参与过四个省教育厅科研项目的软件研发，分别是《诗词鉴赏》多媒体课件研制项目、《闽文化》多媒体课件研制项目、《影视鉴赏》网络课程研制项目、《现代远程教育微观管理研究》网络课程研制项目，上述项目被省教育厅评为优秀课件，并荣获多项奖励，如《诗词鉴赏》多媒体课件和《闽文化》多媒体课件2003年获省教育厅优秀课件奖，《诗词鉴赏》多媒体课件获2004年度“用友软件杯”全国电大多媒体评比三等奖，《闽文化》多媒体课件获2004年度“用友软件杯”全国电大多媒体课件评比佳作奖；《电影艺术欣赏》获2006年中央广播电视大学“清华紫光杯”二等奖，《诗词鉴赏》和《闽文化概论》一体化教材于2005年分别获得全国电大首届优质课程奖。其《诗词鉴赏》多媒体教学软件2005年获共青团中央指导，中国青少年发展基金会、中国青年科技工作者协会主办的“中国青年实用软件设计大赛”所颁发的“最佳设计之星”铜奖，并获得两万元奖金，是福建省参赛选手中获得的最高奖项。2008年《闽文化》网络课程被立项为中央电大网络精品课程。该同志研发的课件教材有两个最主要特点：第一，与主教材（文字教材）相辅相成，不重复也不游离主教材内容，而是调动各种手段深化主教材内容。多次获奖的如《闽文化》课件，是为响应福建省委领导关于要“爱祖国、爱福建、爱家乡”而开设的，它充分利用影像、声音、动画和文字等丰富多彩的学习媒体和富含意境的精美界面，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握学习要点。该课件与主教材相对应，主要由闽文化源流与特点、闽文化各个文化现象、闽文化综论、综合练习等四大部分内容所组成，其综合练习由练习题、作业、在线交流、网络答疑等板块组成，以方便学生与老师互动。第二，不断创新。再以多次获奖的《诗词鉴赏》为例，专家一致认为此软件突破了传统诗词教学软件平面化的特点，其界面设计，交互设计、艺术设计和导航设计围绕主题的深化，真正实现了多种媒体的有机结合，每个朝代的界面、音乐、插图都有其时代特色，综合练习重点突出，针对性强。

　　边建军同志在教学及科研上的出色表现使他荣获2007年度福建省新长征突击手。