赵宗九从一个普通的战士成长为一个学科带头人，离不开军队的长期培养，离不开在电视大学的深造和自己的不懈努力。周围的人曾经这样评价他，“赵教授心里装着事业；心里装着别人；心里装着学院；心里装着岗位；心里装着原则；心里装着自信。”

　　不甘人后的追求

　　做一名教员并不难，难的是做一名好教员。

　　记得他刚开始从事教学不久，一次上飞机专业课，虽然他有着10年的机务工作经验，但是，面对这些天天与飞机打交道的学员，他讲的都是学员熟悉的知识。学员无精打采地听着，他自己讲得也没情绪，好不容易熬到下课，一节课上下来，大冬天里他的内衣已经湿透。他心里十分难受。从那以后，他下定决心，要把所有的精力全都扑到教学上，争取当一个最好的教员。

　　有了这样的目标，就有了争当一流教员的不懈动力。从此，他在“新”、“深”“精”、“熟”上下功夫，强迫自己把所有的讲课内容都记在脑子里，完全脱稿。此后二十多年的每一堂课，完全是无纸化教学，讲起课来既有力度，又生动流畅。有的学员对诸多技术参数的准确性表示怀疑，并不相信他有那么好的记忆力，许多博士课后联手查证，令他们吃惊的是竟然无一差错。按照学员评价，赵教授的脑子是个军事数据库。

　　勤奋是成功的前提

　　在教学手段的改革方面赵宗九始终是学院的一面旗帜。学生对他的评价是“赵老师对新事物的敏感，我们年轻人都比不上。”许多中外军事教官在听完他的课后，都无不为之赞叹。也正因为如此，《高技术战争研究》课在全军军训课比赛中名列第一，被评为全军示范课。

　　近二十几年来，为了解决难题，走路想、吃饭想、睡觉想，半夜里有了个“灵感”赶快爬起来记下，唯恐第二天忘记。通宵达旦对他来说是常有的事。勤奋是任何成功者的必备条件。为了攻克一个理论难点，为了设计一个理想的教案，为了制作一个精美的课件，为了使教学质量更上一层楼，这些年不知道看了多少书，查阅了多少资料，请教过多少人，各个专业的能人都是他的老师。

　　为了制作一个精美的课件，为了使教学质量大幅度提高，在学院一时还不能提供先进手段的情况下，自95年起自己先后花费10万多元自购台式电脑、笔记本电脑、扫描仪、打印机、光盘刻录机和摄像机等设备，仅笔记本电脑就换过6台，摄像机2部。追踪计算机技术的发展，刻苦学习电脑，把理论教学、科学研究与先进的技术手段结合起来，先后制作了许多教学软件、系统课件和网络课程。

　　难舍事业情、师生情

　　在市场经济的大潮中，人们的价值取向出现了多样化的趋势。在这种背景下，如何给自己定位就显得十分重要。

　　他是一个老教研室主任，在教研室的岗位上一干就是15个年头。眼看着一些人走上了更高的领导岗位，甚至有的学员都当上了将军，也有一些人离开教学岗位赚大钱去了，他的思想也出现过波动。但是，想到部队把自己从一个普普通通的学生培养成为一名部队干部，自己把青春乃至大半生都给了部队，这份情结难舍难分。所以，当90年代初有人出月薪8000元外加个“老总”的职务请他到地方“下海”时 ，他还是婉言谢绝。他说，“教员这个岗位比较适合我，再者我确实是舍不得脱下这身穿了几十年的军装。”

　　他对待每一堂课都不敢怠慢。同一个专题，他就有N个课件，N个教学设计，在这个N里所显示的精神就是“不敢怠慢”。他总是站在学员的角度想问题，想到他们的需求，尽量为他们今后的工作提供方便。他热爱学员、关心同事，乐于用自己的爱心滋润他们心灵，用自己的智慧帮助他们成长，帮助他们解决工作和生活方面的困难。一个博士生经济困难一时拿不出4.8万元的学费，他出手资助4.8万元，帮助解决了困难。不仅如此，他还乐于把最新的资料无偿提供给学员，乐于把最新制作的课件送给年轻教员，共计每年1万余篇。和N个课件。对于已经毕业了的学员，为了部队建设的需要，有求必应，给他们邮寄资料，帮助他们在自己的工作岗位上做出成绩，赢得他们的好评。许多学员毕业后，都没有忘记他，过年过节会打电话向他拜年、问好，想到这些，他真正感到当一名教员的快乐，真正感到自己存在的价值。