英语学习不外乎听说读写译这几个技能。根据教学大纲的要求，现阶段学生的重点应放在词汇、语法、阅读和简单的写作上。

　　先来看词汇。学习词汇要听，要自己能正确发音，同时在听到和看到的时候知道单词的意思。磁带/CD，还有学习系统里都可以听到每单元单词的标准发音，需要同学们自己主动去听。

　　单词的记忆就需要学生花时间有意识地去记，有联想法、词根词缀法、分类法、同义词或反义词记忆法等记忆方法。我还想说的是单词的记忆是聚沙成塔的过程，需要同学们多利用零碎的时间，每天只要几个。还有一点就是要把单词或词组放在不同语言环境中去帮助单词和词组的理解，也就是要多阅读。在不同的语境中，同一个单词会有不同的意思，这也是学习词汇多重涵义的有效方法。最后就是运用问题，这需要通过练习来完成，但现阶段首先把单词在句子中的运用掌握好是关键。

　　教材的语法主要体现在“Language Focus”中，我建议同学们对照教材最前面的“内容概览”来做一个系统的整理，或者看看学习系统的辅助工具栏中的语法一项也可以。如果学习的目的主要就是通过课程考试，那就没有必要再对教材涉及的语法项目进行深入地展开学习，只要学懂教材上的内容就可以了。

　　说到阅读理解能力涉及到阅读时间和有效性问题。这两方面是关联的。读得太慢不行，读得太快，但得到的信息量不足或不正确也不行。所以在训练时既要训练阅读的速度，也要训练信息的获取和理解能力。

　　我向同学们推荐学习系统光盘，因为在光盘里面每一单元的阅读部分都以Flash形式设计了阅读技巧的讲解，告诉同学们如何有效获得信息，同时还可以借助页面上的时间按钮来看看自己的阅读速度，然后进行阅读自测，并得到及时的反馈。只有通过大量的阅读和练习，反复运用各种阅读技巧，才能最终找到最适合自己的阅读方法。

　　学习本课程的学生在现阶段最重要是学习写简短的文章(80词～120词)，对写作的要求不高。我的建议是先要熟练掌握与话题(topic) 相关的词汇，这主要是一些名词和动词的用法。同学们可以根据话题来记单词。教材中的每一个单元就是一个话题，同学们可以自己整理总结。其次学习一些文章的组织技巧，如句与句之间的连接，段与段之间如何起承转合，如何开篇，如何结尾等。我特别建议背诵一些常用的与这相关的语句。

　　有一点我也想提醒新同学，希望你们一定要完成形考册上的练习，因为这是同学们课程成绩的一部分。英语课程期末考试没有考前的辅导资料，所以平时的学习很重要。我们在网上论坛会定期解答同学们的问题，也希望同学们经常到论坛里来看看。每学期我们会有两次辅导答疑，也希望同学们踊跃参加。还有就是鼓励同学们使用学习系统光盘来学习，即使没有参加学习系统的试点，我也建议同学们使用这张光盘来学习开放英语3课程。

　　我相信，没有白费的功夫，只要同学们在平时认真地学习了课程，并完成了一定量的练习，是一定能通过课程的考试的。