立足新疆经济及边远少数民族地区发展和社会进步需求，充分发挥远程教育优势，开展少数民族双语开放教育，力创双语教学特色，加快新疆当地急需少数民族人才培养，积极构建新疆地区终身教育体系和新疆多民族学习型社会，是新疆电大的历史使命，也是事关新疆经济繁荣，社会稳定的政治任务。帕塔木·巴拉提校长始终站在这个高度考虑双语教学问题。经过不断努力，在中央电大的大力支持下，新疆电大申请创办了具有少数民族特色的远程开放教育双语教学专业。实践表明，少数民族双语开放教育的办学模式不仅深受广大少数民族学员欢迎，也非常适应新疆地广人稀，教育发展相对滞后的区情，更是加快区域急需少数民族人才培养的重要途径，对尽快提高少数民族群众整体文化素质，加快与内地发达省市接轨起着重要的作用。

　　创办少数民族开放教育，新疆电大基本要从零做起。面对开放教育双语专业学科带头人缺乏；教学资源中双语资源匮乏，已有双语教学资源新疆特色和时代特色不够突出；电大自行开发各种媒体资源的能力和经验尚需进一步探索和提高；双语教学资源数量和品种还不能很好地适应学生个别性、多样化自主学习的要求等等问题，帕塔木·巴拉提校长做了如下尝试: 一是选派骨干少数民族教师到北京语言文化大学、西安交通大学、南开大学、新疆大学学习进修；选派部分民族教师和技术人员参加中央电大举办的课程培训会、教育技术培训等。学校分批分期对全系统教师进行现代远程教育技术培训，为双语开放教育的发展做好能力构建、物质准备、管理和技术支持服务。二是不断投入资金,有计划、有步骤地建设少数民族双语开放教育教学资源。借助普通高校师资力量和新疆电大教学指导委员会的优势，先后与新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆教育学院等地方高校联合共建教学资源，完成双语教学开放教育课程的文字、音像、VCD、录音、IP课件和CAI课件等多种媒体教材的资源建设，从而保证了少数民族双语开放教育各专业双语教学工作的顺利开展。三是投入大量人力、物力和财力开发出“双语远程教学平台”，为少数民族学生提供良好的网络学习环境。