为了实现双语精品课程零的突破，新疆电大没有退缩，在师资力量不够的情况下，新疆电大聘请普通高校的教师帮助，建设了6门西部特色课程。

　　在这6门西部特色课程的建设过程中，帕塔木·巴拉提几乎参与到每一个环节，和其他教师一同探讨和摸索。每个月开一次关于特色课程建设的会议，把所有参与的老师聚到一起，从一体化方案的设计，一直到制作，聚集大家的智慧和力量，听取课程制作的进展情况，做好协调工作，及时解决问题，提出要求，切实抓好每个细节，确保了6门西部特色课程建设的制作质量。在帕塔木·巴拉提的带领下，历经两年的努力，新疆电大完成的6门西部特色课程中有3门课程被中央电大评为精品课程，实现了精品课程零的突破。

　　在认真总结第一批西部特色课程制作经验的基础上，新疆电大2011年又向中央电大申报了10门第二批西部特色课程的建设工作，9门获得了通过。

　　帕塔木·巴拉提说，“有了第一批西部特色课程的建设经验，我们第二批一定会做得更好，做得更精。”为了促使新疆电大第二批西部特色课程的精细化制作，中央电大选派了教学资源处的一位教师到新疆电大科研与资源管理处挂职，并对新疆电大的资源建设进行指导。另外，第二批西部特色课程的建设学校将考虑引进校外更先进的技术和理念，设计的方案将由项目组的老师共同商量和确定，技术制作将找专业公司来做，力争西部特色课程融教育性、科学性、艺术性与技术性为一体，彰显特色。