未来将实现三个目标
中国网 时间: 2012-09-18  作者: 刘增辉  文章来源: 《中国远程教育》  责任编辑: 戴维  编辑信箱

  记者: 这些年来,贵州经济发展突飞猛进,网络覆盖率大大提高,网上学习受到人们追捧,与此同时,贵州的普通高校也发展迅速。您觉得贵州电大面临哪些机遇与挑战?

  汤会琳: “十二五”时期(2011-2015年)是我国全面建设小康社会的重要时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期;同时也是我省经济社会又好又快、更好更快发展的关键时期,更是我省教育与人力资源开发的重大战略机遇期。

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都明确提出要办好开放大学,这为贵州电大提出了改革和发展的奋斗目标和任务,迎来了极佳的发展机遇。

  同时,我们也还面临着许多挑战。全省电大发展不平衡,服务地方经济社会发展的能力有待进一步增强;社会成员对远程教育、终身教育的学习需求与我们能够提供的条件和机会存在着差距;优质教学资源数量不足质量不高的现状仍然存在,不能很好满足学生的学习需要;教学、管理、科研、技术四支队伍的建设现状还不能有效应对新形势下加速发展的大好机遇;如何按照全省上下加速发展、加快转型、推动跨越的主基调,促进教育大发展的思想认识有待进一步统一和提高等等,这些都给学校的深化改革和发展提出了新的挑战。

  总的来说我们面临的挑战一方面来自外部,这是观念上的挑战,人们对开放教育的认识度和认同度不高,长期以来没有办学自主权阻碍了开放教育为社会做出更大的贡献。所以,贵州电大要走得更好走得更远需要争取更大的政策支持和经费支持,提高对其地位和作用的深刻认识。

  另一方面的挑战来自自身,改革、创新、特色、品牌这是我们最强调的,也是最大的挑战,贵州电大要办出自己的特色,贵州的发展需要的不是趋同的高等教育、趋同的大学。

  面对前所未有的历史机遇和挑战,我们必须以高度的历史责任感和紧迫感,统一思想,凝聚人心,加深对创建贵州开放大学战略意义和重要性的认识,加大基础设施、教学基础能力、办学保障能力等方面的建设,加强教学管理和学习支持服务,提高教育教学质量,为贵州经济社会又好又快、更好更快发展提供人才支撑和智力支撑。

  记者: 从创业到现在,贵州电大在跨越中创新,在创新中奋进,已经成为西部电大发展的标杆。那么,未来一个时期,贵州电大的发展目标是什么?

  汤会琳: 为了促进贵州电大和贵州职业技术学院又好又快、更好更快的发展,更好地适应“十二五”时期贵州经济社会发展对应用型、实用型人才的需求,我们将向着一流大学的方向迈进,具体要达到三个目标——把贵州电大建设成全国一流的现代远程开放大学,把贵州职业技术学院建成全国示范性高等职业院校,把贵州省干部在线学习学院建成全国有一定影响的干部学习学院。

  为实现上述目标首先要抓好办学理念的转变,要坚持以贯彻落实教育规划纲要提出的战略目标和战略任务为导向,通过大力发展继续教育,构建终身教育体系,实现学有所教、学有所成、学有所用,建设贵州开放大学;以满足社会成员多样化终身学习需求为宗旨,通过大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,探索学历与非学历教育相互沟通和衔接的教学制度,建设贵州开放大学;以互联网等现代信息技术为支撑,通过构建先进高效、四通八达的网络大平台和数量丰富、优质共享的数字化学习资源中心,建设贵州开放大学;以学习者为中心,通过深化体制机制、人才培养模式、学习模式和管理模式改革,按照“科学发展、内涵发展、创新发展”的要求,坚持“高标准规划、高标准建设、高标准运作”,建设贵州开放大学。

  未来的贵州开放大学的办学定位是: 省政府举办的一所以信息技术为手段,负责全省继续教育的,具有独立自主办学权的新型综合性大学,是贵州高等教育的重要组成部分。各类继续教育办学形式是贵州开放大学的有机组成部分,是贵州开放大学发展的基石和主要力量,是当地高等教育的重要组成部分。作为一个统一的整体,贵州开放大学具有系统办学、资源整合、手段多样、方式灵活等优势,承担着为贵州经济社会发展培养各级各类应用型人才的重任。我们将依靠全校教职员工的共同努力,攻坚克难,在新时期全面推动学校各项事业的科学发展。抓好专业和学科建设,打造高水平的教学、管理、技术和科研队伍,提高信息化建设水平,确保教学质量的稳步提升,占领贵州省终身教育的制高点,成为贵州继续教育的基地,最终实现建设一流开放大学的战略目标。