国家开放大学日前完成25个本科专业及公共外语课程的教学改革方案初稿起草，这意味着学校专业教学改革工作取得重要进展。于2012年12月25日、27日召开的国家开放大学专业教学改革交流会进一步明确，学校将出台教学改革要点，成立专业教学研究中心组，进一步落实专业教学改革工作的各项举措。

　　为贯彻落实教育规划纲要，深入推进国家开放大学建设进程，加强教学基本建设，提升专业品质和教学质量，探索与国家开放大学人才培养模式改革相适应的专业教学改革机制和模式，国家开放大学试行以专业为单位探索教学改革，其中尤为重要的工作是制定本科专业教学改革方案。经过近一年的努力，日前已完成25个本科专业和公共外语课程的教学改革方案初稿起草。

　　会上，25个本科专业和公共外语课程的教学改革方案起草工作相关负责人汇报了方案草拟工作进展及成果，交流了专业建设与改革基本思路和措施。这些方案梳理了专业现状，分析了专业现存问题，提出了专业教学改革基本思路和内容。如计算机科学与技术专业教学改革思路强调，教学内容要主动服务创新型国家和学习型社会建设对信息化人才的需要；课程体系要从单一封闭向多元开放转变；学习方式要做到教学资源多样化可选择、学习过程开放而便捷、课程考核灵活而方便、服务细致而周到；搭建信息学科课程平台，满足多元化和个性化需求。公共事业管理（教育管理）专业教学改革思路体现在以下方面：探索建立衔接互通的人才培养方案，实现“高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科、职业证书课程”人才培养的衔接和互通；探索分方向培养人才，包括学校教育管理、家庭教育咨询与辅导、社会教育与管理等方向；完善课程体系和结构；重点开展资源建设、课程内容改革；着力进行教学设计、教学模式攻关；加强课程考核与评价改革以及课程教学团队建设。园艺专业教学改革主要围绕课程体系与教学内容、教学资源建设、教学团队建设与支持服务、学习测评等展开。

　　国家开放大学校长杨志坚、副校长严冰以及全体教师、相关教学管理部门工作人员参加了会议。严冰在作会议总结时对专业教学改革工作取得的成绩表示肯定。他指出，在国家开放大学发展的非常时期，要不懈怠、不游移、不忽悠、不抱怨。各学院要进一步研究如何使专业主动适应需求变化，发现需求、培育需求、引领需求，拓展发展空间；研究如何形成国家开放大学的专业特色，提升专业和课程品质；研究如何推进专业教学内容改革，构建体现开放大学特色的专业课程体系；研究如何创新专业人才培养模式，包括实现信息技术与专业教学的深度融合；研究如何提高专业和课程建设能力，创新专业建设和专业教学运行机制等。严冰特别强调，切忌生吞活剥炒概念、似是而非贴标签。