无论是广播电视大学的开放教育还是普通高校网络学院的网络教育，远程教育的质量问题一直备受关注。这种关注不仅来自学校自身，也来自教育行政部门、学习者、社会等多方面。为了保证教育教学质量，电大人一直在探索构建开放教育的质量保证体系，并制定出台了一系列相关的管理措施和制度，很多管理措施和制度都与开放教育的具体实施单位——教学点密切相关。教学点的建设与管理，对于开放教育的顺利开展及质量保证发挥着至关重要的作用。《教学点质量保证研究——开放教育教学点建设与管理的实践与分析》（以下简称《开放教育教学点质量保证研究》）的历史价值和对未来相关实践的参考意义也正在于此。

　　本书的作者是一群热爱开放教育事业、将青春贡献给电大开放教育事业的人，他们有的见证了电大近30年的发展历程，有的全程参与了开放教育教学点的清理、审批、检查工作，可以说，本书就是他们自己的教育叙事。他们以自己的工作经历、经验为基础，对开放教育教学点的由来、建设以及管理的实践进行了系统的梳理、总结和分析，并提出了现实管理中存在的一些问题及对未来发展的思考。全书共分六章，依次为：开放教育教学点的产生（1999—2002）；开放教育教学点规范管理的基础（2003—2005）；开放教育教学点管理制度的进一步完善（2005—2010）；开放教育教学点管理技术的逐步完善（2006—2010）；开放教育教学点的过程管理现状（2010—2011）；开放教育教学点的现状分析（2010—2012）。

　　作者希望通过该书为电大人提供一部教学点发展历程的总结史料，为远程教育同行们提供一本可借鉴、参考的资料，为教育管理者、学者以及关心电大事业发展的人提供一个了解电大的窗口，以期共同推进开放教育的发展。

　　中央广播电视大学副校长李林曙教授审读了书稿全文，并提笔作序，欣喜地指出：“这样一部带着如此美好愿望的著作，应该就是他们对即将全面展开和推进的国家开放大学建设的点滴贡献吧！”