“旧物改造”、“书法”、“歌唱”、“理财”、“创意设计”、“美术”、“摄影”这些在社区活动上可以一展风采的技能，在线就能学习了。国家开放大学党委副书记张少刚在2013年度社区教育工作研讨会上，对社区教育目前重要的模式创新“社区教育i—实验”系列实验室建设情况进行了深入浅出的剖析，引起与会者极大兴趣，成为会议关注焦点。

　　教育部社区教育研究培训中心（中央电大社区教育办公室）4月23日至24日在广西北海市组织召开2013年度社区教育工作研讨会，来自教育部社区教育实验区和示范区代表、中央广播电视大学社区教育实验中心代表，以及全国社区教育相关部门代表共150余人，就如何深入探索新的社区教育教学模式及工作机制，进一步做好社区教育推展及实验科研等相关工作进行了积极的交流研讨。

　　本次会议重点落实了袁贵仁在2013年全国教育工作会上“要通过信息化手段，让更多的人享受到优质多样便捷的教育机会，推动学习型社会建设，全面提高国民素质”的讲话精神。会上，国家开放大学党委副书记张少刚以“喊破嗓子不如甩开膀子”为题，用轻松活泼的演讲形式，对社区教育目前重要的模式创新“社区教育i—实验”系列实验室建设情况进行了深入浅出的剖析。“社区教育i—实验”项目是由教育部社区教育研究培训中心首创的一个突破讲授型、广场活动型等常规社区教育教学形式，以计算机技术为支撑的在互联网上搭建的植根家庭的创意活动平台。该项目自2012年正式启动以来得到了社会各界的广泛支持，目前已有“旧物改造”、“书法”、“歌唱”、“理财”、“创意设计”、“美术”、“摄影”等7家实验室陆续开通并上线，另有茶艺、二十四史、民乐国粹、民歌精萃、热带果王等5家实验室正在筹备中。北京艾迪克森教育科技股份有限公司、天津电大、沈阳电大、北京东方华尔金融咨询有限责任公司、福建电大梅山学院、北京美好文化艺术中心、国家开放大学数字化学习资源中心等分别代表所建设实验室在会上交流了活动方案。张少刚副书记为新近建设的4家实验室授牌。该项目引起与会者极大兴趣，成为会议关注焦点，并有公司当场表示愿意积极参与相关实验室建设工作。

　　张少刚还介绍了城市支持联盟建设情况，强调推进学习型城市建设具有重大意义。至2012年年底，国家开放大学已与15所中心城市签署协议，正式成立国家开放大学城市支持与合作联盟。城市联盟将支持国家开放大学非学历教育、社区教育的建设与发展，遵循“开放互信、平等协商、资源共享、改革创新、注重实效、合作共赢”的工作原则，重点在终身学习平台模式与示范应用、信息资源开发、学习体验中心创意设计等方面展开协作，为建设人民满意的学习型城市做出贡献。

　　教育部社区教育研究培训中心常务副主任周延军做工作报告，介绍了中心成立及工作情况。2012年中心重点开展7个方面的工作：积极探索社区教育“i-实验”教学模式；推进终身学习公共服务平台模式研究及示范应用项目；继续开展教育部社区教育发展成果展示活动；举办第三届全国社区音乐活动展播；促进社区教育实验中心工作；社区教育实证研究；开展社区教育数字化学习资源建设等重要活动。2013年，中心将在之前工作基础上，着重在探索社区教育“i-实验”教学模式、建设终身学习公共服务平台、社区教育实验中心评估与建设及其培训基地筹建、社区教育研究和培训、社区教育资源建设和社区教育满意度调查等方面开展工作。

　　会议还进行了社区教育工作经验交流。国家级社区教育示范区北京房山阎村交流了中国农民合唱培训基地建设经验；牡丹江大学就发挥高校资源搭建注资学习平台开展学习服务进行了介绍，四川电大泸州分校介绍了以培训为抓手推进社区教育工作的经验，中央电大南海学习中心交流了他们在丰富市民生活方面开展的工作，天津电大就如何开展社区教育工作进行了交流。

　　教育部社区教育研究培训中心许瑞森就成立中心社区教育工作专家指导委员会和聘请兼职研究员等工作进行了相关解释和部署。中央电大于2010年成立“广播电视大学社区教育工作指导委员会”并聘请7位社区教育兼职研究员，两年来该委员会对推进社区教育发展发挥了重要作用。鉴于教育部社区教育研究培训中心落户国开后各项社会教育职能的强化，以及实证性研究任务越来越重，中心决定在原工作基础上成立“教育部社区教育研究培训中心社区教育工作指导委员会”，并聘请“教育部社区教育研究培训中心兼职研究员”。

　　会上宣读了“关于表彰2012年全国社区教育成果展示活动优秀作品的决定”，张少刚代表社区教育中心向28个一等奖获奖单位颁发了奖杯和证书，鼓励他们巩固工作成果，加强交流合作，共同推动数字化学习型社区建设。

　　广西电大副校长苗剑、北海电大党委书记卢达武到会祝贺。