近日，edX总裁Anant Agarwal在“重新想象全球课堂中的STEM高等教育”论坛上，分享了关于MOOC和高等教育未来的看法。

　　Agarwal宣布，近期edX将增加更多的合作大学，这个消息将同时对在线学习和高等教育产生重大影响。许多大学教育工作者担心MOOC会取代他们，新的合作大学加入将会加剧这种忧虑。

　　但是Agarwal相信，MOOC有助于，而不是伤害，教育工作者和教育。

　　Agarwal解释，当今世界正在以前所未有的速度变化，而课堂并没有多少改变。10年前的技术在今天就已经过时，但是由于某些原因，学习体验还停留在50年前的水平。学生仍然聚集在大讲堂中听讲座，接受教授给予的知识。Agarwal相信MOOC能够改变这种状况。

　　edX基于开源平台，很多人认为这很棒，但是不了解其意义。Agarwal解释说，“可以把edX这样的MOOC想象成出租车，让乘客自由上下。开源平台意味着，edX所做的，也将是提供免费的出租车。”简单说，就是世界上任何地点的任何人，都可以获得edX的平台并建立自己的平台。在如今任何事情都有版权的时代，这是前所未有的。开源背后的思想，是edX希望以众包提供最佳的在线学习平台。

　　Agarwal分享了第一个edX课程的一系列统计数据，该课程他也是教师之一：

　　155,000 人注册了第一堂课

　　26,300 人参与了第一个问题集合

　　10,500 人坚持到了期中

　　9,300 人通过了期中测试

　　8,200 人参加了期末测试

　　7,200 人获得证书

　　Agarwal说，在一个MOOC中他教的学生数量超过他在MIT校园40年所教的学生数。虽然只有少部分人最终实际获得了证书，但是不能说明MOOC没有作用——而是说明我们需要想想如何做得更好。Agarwal举了另一个例子——San Jose州立大学工程学院有一门剧难的课程成为MOOC后，采用混合式学习方法，课程不及格率从41%降到了9%。

　　Agarwal认为，最终的“学习序列”，是一系列视频与交互式练习相结合，从而取代传统的讲座。学习序列会促进主动学习，当学生参与其中，才会学得更好。Agarwal将MOOC视作下一代的课本——大学学生通过MOOC形式的课程获得内容，然后返回课堂，由教授帮助他们批改作业并验证所学的知识。Agarwal称之为“苏格拉底式的教育”。

　　edX正在践行这一步。Agarwal说，很多学生喜欢edX的自动评分练习，因为他们渴望获得即时的反馈。edX的分析可以跟踪学生的学习行为，发现学生为了学习考试最常用的课本和讲座视频，以及做作业最常用的讨论区。但是更大的问题依然存在：如何进行有创意的教学?如何评定自由形式的论文?如何重建小组式的体验?

　　Agarwal不相信MOOC会将教授变成荣誉助教，他认为MOOC将是一辆实验车，可以使用数据分析，发现教育中突破性的最佳实践方法，教育工作者和研究者可以了解哪些方法有用，哪些方法无用。Agarwal憧憬“edX是学习的粒子加速器”。