据日本《产经新闻》报道，在日本，为了消除因地理、经济方面原因造成的教育水平差距，通过网络进行的在线学习服务正在增加。在网络学习中不仅可以自由选择教师，还能够对学习成绩不理想的儿童进行辅导，在线学习服务可谓内容丰富。

　　日本东京的一个网络在线学习服务系统为使用者们提供量身定制的学习内容。根据学生理解程度的不同，系统提出问题的难易程度也有所改变。自2008年服务开始以来，截止到今年7月末，使用这一系统的人数就突破了2万5千人。

　　而为了消除教育水平之间的差距，网站还以便宜的价格将该系统提供给非营利性组织。

　　日本仙台市一家帮助儿童学习的非营利性组织就于去年5月导入了这一系统。以初中生为主，包括小学高年级学生在内的大约100人利用了这一服务。与之前志愿者帮助儿童学习不同，导入系统之后，少数人向多名儿童提供帮助成为可能。而该非营利性组织代表表示，该在线学习服务能够自动引导出使用者们不明白的问题，而且使用者可以不用在意他人眼光进行学习，这一点对于学习成绩不够优秀的儿童们来说非常重要。

　　除了为落后生提供帮助的学习服务外，还有为高三考生们提供考试辅导的免费视频服务。这家网站自2010年8月中旬，相关课程的视频数已经超过了4700个。视频中的老师由学生和已经参加工作的人们担任，在15分钟的时间里中，他们一边在黑板上写一边进行授课。目前视频中出现的老师约有270人。网站创始人表示，对学生来说，老师的教法适不适合自己非常重要。这里提供多种风格的老师，学生们可以自己选择适合自己的。此外，他还表示，由于地域的不同，有一些地方没有补习学校，也有一些地方的高中学生多半都希望毕业后直接找工作，因此学生们有时很难保有升入大学进一步接受教育的动力。开设视频教学服务，就是为了能够消除由于经济、地域方面原因而造成的教育水平之间的差距。

　　在日本内阁府公布的《平成25年(2013年)儿童、年轻人白皮书》中，因经济困难而接受上学补助的中小学生比例有所增加。在2001年，接受补助的比例为9.7%，此后逐年增加，在2010年则上升至15.3%。而儿童的相对贫困比例也呈现出上升倾向 ，在2009年这一比例达到了15.7%。