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让电大更好地成为人民的开放大学——中央电大校长葛道凯专访
八年来，电大的变化是多方面的，如果说比较根本性的变化，主要有两个方面。一是理念，这是最大的、最根本的变化，理念的变化主要表现在几个方面：首先是从原来的以学历补偿教育为主的理念，变成了开放教育的理念。第二个方面是，开放教育的理念逐步渗透到了全战线。[全文…] |
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李林曙：风雨同行电大人
李林曙，这个复旦大学数学系毕业的“高材生”，清华大学硕士毕业的“精英”，1982年1月到中央电大工作至今，现任中央广播电视大学校长助理，2006年获得国务院颁发的“政府特殊津贴”。可以说作为一名当之无愧的老资格的电大人，李林曙是看着电大长大的，也是和许多电大老师一起成长成熟的。[全文…] |
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李德芳:电大成为建设学习型社会的骨干
全国高校现代远程教育协作组副秘书长、全国教师网联秘书长、全国网考办常务副主任、远程教育专家李德芳教授，曾多次参加电大系统的中期评估、总结性评估，以及评估标准制定工作，对电大的开放教育试点工作有着深刻的了解。[全文…] |
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任为民:总结性评估推动电大可持续发展
作为电大系统的老兵，远程教育专家任为民教授不但参与了试点的实践和课题研究，还参与了试点评估方案的拟订以及评估工作。他对几年来电大的发展尤其是试点带来的变化深有体会。[全文…] |
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夏永富：宁波电大的造“笼子”工程
“我们办的是开放教育，既然电大的资源是公共资源，活动场所就应该为社会服务。”宁波电大老校长夏永富坦诚地说，这种作法的良苦用心是希望更多的人能了解电大，关注电大，相信电大的实力。他认为，“环境也是教育资源的一种表现形式”。[全文…] |
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定西的人才“水窖”工程
把优质教育资源“活水”引到贫困地区来，喝下去，这里的人才“干旱环境”才能有所缓解。远程教育是解决贫困地区教育水平的首要手段。[全文…] |
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甘肃电大:构建人才的“水窖”
怎样为社会提供一种多快好省的、全新的人才培养模式？如何用最少的资金，最大限度地为当地培养人才，让更多的人公平地享有受教育的权利？这似乎是电大责无旁贷的责任，而电大的价值正在于不仅解决了教育公平的问题，重要的是为当地培养了一批用得上，留得住的人才。[全文…] |
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齐齐哈尔市电大:教化兴城
齐齐哈尔市电大试点工作，是与振兴老工业基地共同起步的。八年之后人们发现，电大的成就与这个城市的经济建设和社会发展需求，紧密地结合在一起。[全文…] |
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贵州紫云电大:神经末梢的脉动
一批乡土型、永久型、应用型的专门人才从紫云电大毕业，在很大程度上提高了紫云县人才的整体科学文化技术素质，改变了紫云这个贫困县人才短缺、青黄不接的状况。[全文…] |
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