访谈
严冰强调：培养“新型农民”和“农用实用人才”是个事关发展全局的战略任务
呼唤从内心深处发出的强大力量
——专访中央广播电视大学副校长、教育部“一村一名大学生计划”工作组组长严冰
　　中央广播电视大学副校长、教育部“一村一名大学生计划”工作组组长严冰接受记者采访时强调：关于“一村一名大学生计划”可以拎出四个关键词: 城乡统筹、农村高等职业教育特色、终身教育体系、整合利用全社会资源的机制。　　【详情】
　　“一村一”是电大发展战略的重要组成部分
　　实施“一村一”必须坚持咬定“农”字不放松
　　继续推进“一村一”要有新思路和新举措
　　要在实践中不断突破障碍、破解难题　　　
记者观察
在田间地头给农民传授巨人南瓜的培育技术
7万农民大学生从田间地头走来
　　“一村一名大学生计划”试点七年来，取得了巨大的成绩，它对我国农村教育发展，以及电大自身发展的意义是不可估量的。“一村一”不仅要培养“领头雁”、“带头人”，一再强调要“用得上、留得住”，“扎根农村、献身农业”，因为 “三农”需要的，更多是一大批真正扎根在农、生存于农的人。
　　“一村一”在当地教育当地人的做法，便有了更深远的意义。虽然学生获得的文凭也能用于考公务员，而其培养对象中也有少数人随着农村产业结构的调整已经脱离了农业生产，但无论如何，这些人的根仍然深深扎在农村，他们一举一动都在牵引着农村的神经。【详情】
截至2010年秋，全国有1171个教学点参与了“一村一名大学生计划”试点工作
七年试点成效初显
　　实施“一村一名大学生计划”是电大主动服务新农村建设，让开放教育向农村延伸，积极参与构建学习型社会的有益尝试。这种尝试，为高等教育进农村提供了成功范例，七年试点的实践证明，通过现代远程方式为农村培养一批“留得住、用得上”的农民大学生，路径是可行的。
　　据统计，截至2010年秋季，全国42所省级电大及所属的1171个教学点参与了试点工作，累计招生27万余人，其中73000多名农民大学生已毕业。“一村一名大学生计划”服务社会主义新农村建设的成效初步显现。【详情】
远程学习手段和面授相结合，利用自主学习的“课程学习包”受到广大学生的欢迎
知难而上
　　农村教育被普遍认为是“重中之重。作为广播电视大学发展战略的重要组成部分，“一村一名大学生计划”试点的进行，为类似的教育机构大规模服务于“三农”行动作了示范，积累了许多经验。而最重要的经验都是在破解难题的过程中得到的。不论是这些难题本身，还是电大系统为其改善作出的努力，都为此类项目的设计与实施提供了宝贵的参考。
　　作为广播电视大学发展战略的重要组成部分，“一村一名大学生计划”试点的进行，为类似的教育机构大规模服务于“三农”行动作了示范，积累了许多经验。【详情】
"一村一"累计招生人数所占比例较多的专业
"一村一名大学生计划"的基本经验
实施案例
青岛电大: “送教下乡”影响力向外辐射
　　青岛电大在全国各地“一村一名大学生计划”试点电大中，是比较特殊的一个。由于种种原因，直到2005年，该地还未正式开始项目招生。2006年，青岛电大向青岛市委组织部汇报后，将计划改名为“农村实用人才高等学历教育计划”，并在全青岛市开始实施。此后，该地区试点成绩突飞猛进，成为全国项目试点中的一颗耀眼明星。
　　作为项目的具体承担者，青岛电大在实施教学过程中，充分发挥现代远程教育的优势，集全国高校优秀教学资源，进行系统办学。【详情】
浙江电大: 城乡统筹开启农村教育新未来
　　浙江电大“一村一名大学生计划”实施以来，其成就跻身于全国电大前列。一切都因为在2007年出现了一个大拐点； 该电大在当年秋创新性地启动了“农民大学生培养项目”，作为“一村一”的扩展延伸。
　　到2008年，试点单位就从2006年的17个增加到41个；招生规模从原来的几百人增加到4233人；招生专业从5个增加到园艺技术、林业技术、畜牧兽医、园林技术、畜牧、茶叶生产与加工技术、农村行政管理、乡镇企业管理、农业经济管理、农村信息管理等10个专业。【详情】
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