[记者]：

　　2010年10月28日，长春数字化学习港启动。请问长春数字化学习港是在怎样的背景下启动的？

[韩会民]：

　　数字化学习港是2006年教育部为落实党的十六大提出“构建终身教育体系”的教育发展思想，依托中央电大现代远程教育公共服务体系，在北京、上海、深圳、广州、西安、天津、宁波七个城市进行的数字化学习实验项目。截止到2010年，全国已经有22个省市相继启动了数字化学习港建设工作，开始了全民学习、终身学习的研究与探索。长春数字化学习港是在借鉴先行省市经验的基础上，结合长春地域的实际情况，不断摸索、前进的成果。

[记者]：

　　不断的摸索和前进中，长春数字化学习港形成了怎样的特色？

[韩会民]：

　　如果说特色的话，我觉得首先是地方市委、市政府的大力支持。我们有专门的“长春数字化学习港建设工作领导小组”，长春市委常委、副市长郑文芝亲自担任领导小组组长，市发改委、市教育局、市民政局、市财政局等七个委办局的领导为成员；其次是我们和社区、行业、企业的零距离接触、实质性对接。无论是深入社区、深入部队，还是深入行业、企业，我们都是把资源直接送到学习者的手中，并且手把手地教给他们；再次，在资源建设和技术支撑方面，我们各有一支专门化的团队，既可以制作出专业化的课件，又可以为长春地区数字化学习网络建设提供强有力的专业技术服务。

[记者]：

　　您提到了政府的支持。据我们了解，2010年，长春数字化学习港建设被纳入《长春市2010年民生行动计划》。在推动数字化学习港建设方面，长春市人民政府给予了哪些帮助？政府为什么如此重视数字化学习港建设？

[韩会民]：

　　我们是从2008年开始数字化学习港建设论证的。论证的同时，我们积极向长春市委市政府汇报。之所以能够引起政府重视，是因为近年来长春的经济形势发展得好，汽车、光电子信息、制药、农产品加工等产业发展很快，几大行业的快速发展对专业人才的培养提出了新的要求。此外，经济发展到一定水平，市委、市政府开始高度重视市民综合素质的提高。因此，我们一汇报，数字化学习港项目就马上引起了政府的重视，认为这是提高市民素质的一条可行之路。

　　2010年，长春数字化学习港建设列入《长春市2010年民生行动计划》，从此开始了政府层面的全面实施。市政府不仅成立了 “长春数字化学习港建设工作领导小组”，下发了《长春数字化学习港建设方案》、制定了《长春数字化学习港发展规划》，还提出了“建设一网千站的学习服务网络，创建处处可学、时时能学的学习环境”的发展目标。2010年，我们完成了民生计划规定的任务。2011年，数字化学习港又一次被列入市政府的民生工程，政府也加大了投入。

[记者]：

　　数字化学习港建设的一个重点就是落地问题。据我们了解，长春数字化学习港的首批受益者是驻长某部官兵？

[韩会民]：

　　对，我们把长春数字化学习港的第一个示范点选在了军营——65319部队。2010年5月，长春数字化学习港走进军营。在长春市民政局的支持下，在短短一个月的时间里就开发出军营网络学习平台，购置了专用服务器，免费为官兵提供7大栏目、2000余种类、500余G的数字化学习资源，并引进可提供21万册数字图书资源的数字图书馆，建成“全军首个数字化学习示范中心”。我们提出了“入伍即入学，退伍即结业、加半年就毕业，持三证（退伍军人证、职业资格证、学历教育证）上岗”的学习模式，并积极利用广播电视大学遍及全国各地的网络优势筹建就业安置网络，使官兵退役时即可持三证就业。也就是说，我们面向部队的普通士兵，在其入伍时就提供学习机会，这个学习既有学历教育，又包含各项技能等级培训。这是因为士兵最关心的问题就是两年的部队生活能学到什么，退役回家之后做什么。数字化学习港很好地解决了他们的后顾之忧。

　　事实上，从2007年2月起，长春市民政局就委托长春电大举办退役士兵职业技能培训班。现在，长春数字化学习港又将10个专业的技能等级证书培训项目引进军营数字化学习示范中心。

[记者]：

　　与其他学习对象相比，士兵群体的学习特点是什么？针对这样的学习特点，长春数字化学习港又提供了怎样的学习支持服务？

[韩会民]：

　　这个群体的特点很突出，一是分散，二是军事训练任务重，导致工学矛盾十分突出。为了解决官兵分散以及参加野外训练期间学习不便的问题，我们专门设立了“军营数字化学习移动大篷车”，官兵走到哪里，数字化学习支持服务就跟在哪里。即使是在野外，只要走进大篷车，轻移鼠标，就能随时学到各种各样的文化知识。此外，考虑到部队官兵的实训难题，我们还专门向市政府争取了政策，长春市所有的职业教育实训基地全部对部队官兵开放。

　　长春数字化学习港军营学习示范中心受到部队官兵的热烈欢迎，沈阳军区首长到65319部队视察，对数字化学习进军营表示高度赞扬，要求积极推进试点。目前，我们正在与长春市民政局双拥办一起制定有关惠兵政策，通过降低学费、优化学习过程等特殊服务，解决官兵读本科、读专科的需求，为官兵提供便捷的学习途径。此外还积极与长春市人力资源和社会保障局沟通，准备为官兵开展烹饪、汽车修理两个专业的职业技能培训。

[记者]：

　　长春市东站十委社区是长春数字化学习港的首个社区数字化学习示范中心。这个社区具有哪些普遍代表性和特殊实践性？

[韩会民]：

　　东站十委社区是吉林省首家社区示范点，先后荣获过全国模范居委会、全国先进基层党组织、全国文化先进社区、全国学习型家庭创建示范社区等20余项国家级荣誉称号。原社区居委会主任、现已去世的谭竹青有“小巷总理”之称。因为这个社区的基础比较好，居委会主任和社区居民的热情又非常高，所以我们在这里做了第一个社区示范点。一方面，鉴于很多社区居民不会使用电脑、不会上网的实际情况，我们首先对他们进行了有针对性的培训，手把手地教他们。在社区居民学会上网之后再教他们如何进行学习。另一方面，在资源上提供符合社区居民需要的学习内容，如健身、烹调、养猫、养狗、养花、理财、家政等等。

[记者]：

　　在该示范中心，学习港都开展了哪些活动？

[韩会民]：

　　在长春数字化学习港的学习平台——长春全民学习网上，我们开设了学习超市、职场充电、生活休闲、文化艺术、健康人生、法律维权等十余个栏目。小到礼仪知识、养生常识，大到职业技术培训、大学课程讲授，无所不有。学习对象覆盖了从儿童到老年各个年龄阶段的不同类型人群，学习内容囊括了早期教育、青少年教育、老年教育等各个领域。为居民提供学历教育及职业技能培训项目，让居民不出社区即可参加所需的培训，提高从业技能，拓展个人发展的空间。

　　为传承先进文化，构建和谐长春，丰富长春市民的精神文化生活，长春数字化学习港还面向长春市民开办了全民学习大讲堂，定期举办系列公益讲座。目前讲座已经举办了三期。我们计划将来从国学、艺术欣赏、家庭理财、心理咨询等方面请专家讲学，把这个活动延续下去。

[记者]：

　　社区居民对长春数字化学习港的反响怎样？

[韩会民]：

　　十分欢迎。现在，社区居民每天只要有时间，就会到社区数字化示范中心去学习。东站十委社区有位居民以前因为不会上网，想念在国外工作的儿子了只能打电话。到我们的数字化学习港学习后，她不仅学会了上网，学会了跟儿子视频聊天，还对长春全民学习网上的烹饪课件十分着迷，每天在网上学过后就回家做给老伴吃。原来大家没事的时候就打打麻将，现在打麻将的人明显减少了。用我们市委书记高广滨的话说，居民们“从麻将台走进了学习港”。

[记者]：

　　自2008年以来，长春数字化学习港的筹备、建设工作一定占据了长春电大很大一部分精力。您是怎样看待数字化学习港和学校发展的关系的？

[韩会民]：

　　数字化学习港把电大和社会衔接了起来，是长春电大与社会沟通的桥梁。二者是互相促进、相辅相成的。学习港是长春电大事业发展实现新跨越的起航之地，使电大从过去开展学历教育的狭小空间走向面对社会开展全民学习、终身教育大天地，促使长春电大华丽升级，同时也为我校教职工提供了崭新的发展空间。学习港建设的工作队伍是专兼职相结合的队伍，在学校有课上，在港内有事做，校内人人都是学习港的主人。

[记者]：

　　据悉，长春数字化学习港的建设目标是实现“一网千站”。在实际的推广上，您有着怎样的规划？

[韩会民]：

　　截止目前，长春数字化学习港已经建立了3个军营示范点和7个社区示范点，共计10个。今年我们要继续做好试点建设推广工作，预计建设50个学习服务站。使军营学习示范点逐步覆盖驻长部队，并向省内驻军辐射，与此同时，启动乡镇和行业学习示范点，五年内使数字化学习服务覆盖100万人口。

　　学习港启动之后，市卫生局出版局、市总工会、人社局、武警支队、农安县教育局等许多单位提出了入港合作愿望，这是长春数字化学习港重要的发展机遇。所以除铺开试点外，我们还要努力落实与行业、企业的对接。

　　此外，我们重点做的就是资源建设工作。虽然我们已经建设、整合了7TB的涵盖基础教育、职业教育、学历教育、培训就业、生活课程等方面的学习资源，但我们建设的是学习超市，超市的货物必须是充足的、新鲜的，既有实用性又有趣味性。所以，2011年，我们将继续加强数字化学习港服务能力建设，发挥好“963001”全民学习服务热线作用，开发、制作、整合学习资源，使网上学习资源达到5000种（类），从而满足长春建设和发展的需要。